《职业教育法》5月1日起施行，首次以法律形式确定职业教育与普通教育地位同等重要，专科已不再是职业教育的“天花板”，本科层次的职业教育正在展开。无论是升学、就业还是职业发展，职校与普校学生享有平等机会。大修后的《职业教育法》，将带来哪些改变呢？让我们共同来关注：

《职业教育法》迎来26年来首次大修，随之带来的改变：

首先《职业教育法》这次修订颁布是一个重要标志，标志着我们国家开始进入职业教育高质量发展和建设技能型社会的新阶段，具有重大意义。修法的历史时间比较长，修改的力度也很大。原因有几个：

　　①职业教育的跨界性，带来了职业教育协调管理的复杂性、多样性，增加了立法的难度。

　　②由于我们国家近几十年经济的高速发展，职业教育也是快速发展，为经济提供技能人才支撑，相应的职业教育制度成型需要的时间就比较长，所以相关的制度和举措被认可之后才能进入法律。

③很重要的是，职教法修订的通过也体现了国家对办好职业教育的决心和愿望。

新修订的《职业教育法》有以下方面最受关注 

职业教育与普通教育地位同等重要 意味着要同等重视、同等投入、同等保障

职业教育与普通教育学生享有平等机会，这也意味着，新修订的《职业教育法》将职校学生在升学上的平等权利，从政策层面，上升到了法律层面。国家从法律层面对职业教育提供了保障，不只是之前的表层层面。

北京师范大学国家职业教育研究院院长 和震认为：同等地位应该同等重视、同等投入、同等保障。应从以下几个方面考虑：

　　①加强投入，从国际上看，成功的职业教育办学成本是普通教育的三倍，那么我们国家应该大幅提高职业学校的办学条件和办学水平，这是投入保障。

　　②完善和健全职业教育所需要的服务保障的制度体系，制度体系不健全也制约着职业教育的地位提升。

　　③强调深化产教融合校企合作育人的水平和质量，加强职教与先进产业、先进技术的紧密对接，推进职业教育数字化、智能化的发展趋势。

中专、大专、本科通道将打通！中职学生可升专科或本科

 中专、大专、本科打通之后，在我们国家的教育体系中间，就会形成普通教育与职业教育双轨并行的学历上升体系，同时横向也能融合。特别是打通了职业教育轨道上的学历上升空间，使中职的学生可以升专科，也可以通过考核选拔直接升入职教本科，那么这个意义还是非常大的。同时在本科阶段，一部分本科院校也可以承担起培养高技能人才的任务。那么这对我们国家高技能人才占比比较低，也具有积极的意义。升本科不只是只有高考这一条路，通过职业教育也可以升入本科，对于中职学生来说是个很好的机会。

以上是关注新修的《职业教育法》的两个方面，你们从新修的《职业教育法》中关注到哪些方面呢？